დღე-9

ამ მოდულის გაცნობის შემდეგ მოხდა სასწავლო პროექტის გეგმისა და დამხმარე მასალების წარმოდგენა,სასწაცლო პროექტის პორტფოლიოს გადახედვისა და დასრულების შემდეგ,განვსაზღვრე ჩემი ნამუშევარი ,გავაკეთე პრეზენტაცია პროექტის გაზიარების დადებითი და უარყოფითი მხარები შესაფასებლად.


შევაჯამეთ მერვე მოდულის ძირითადი საკითხები ,თვალი გადავავლე ჩვენ მიერ შემუშავებულ იდეებს და მასალებს,რომელთა გამოყენება შესაძლებელი იქნება კლასში სწავლების ან დაგეგმვის პროცესში, სწავლის პროცესის ხელშესაწყობად. თუ როგორ მოვამზადო და წარმოვადგინო ჩემი ნამუშევარი ეფექტურად,როგორ გავუზიარო  ჩემს  კოლეგებს კონსტრუქტულ ი იშეფასება.საპრეზენტაციო ჩვენება საზოგადოების წარმომადგენლების  ჩართულობის შესაზლებლობას გვაძლევს ,და, ამდენად მოსწავლეების ნამუშევრის  უკეთ წარმოჩენას.
საბოლოდ შენიძლია ვთქვა,რომ მთლიანი მოდული იყო შრომატევადი ,საინტერესო  და ნაყოფიერი,რაც ვფიქრობ დამეხმარება სამომავლო გეგმების წარმართვასა და განხორციელებაში.

დღე-მერვე

დევანდელი დღე მეტად მნიშვნელოვანი იყო.ამ ეტაპისათვის გავიგეთ და შევისწავლეთ პროექტის მიზნების კარგად განსაზღვრაში რამდენად მნიშვნელოვანია ფასილიტაციის გამოყენება.სასწავლო პროექტეზე დაფუზნებული სწავლების წარმართვისას  დავინახე,რომ აუცილებელია  ჩეკლისტი.რათა დასახული მიზნები მიღწეული იქნას პროექტის შესრულებიბას. მნიშვნელოვანი იყო ჯგუფის წევრების დაჯგუფება ერთმანეთის ნამუშევრების შესაფასებლად ,რაც მიზნად ისახავდა პროექტის მსვლელობისას დაშვებული შეცდომების კორექტირებას.
დღეს მიღებული ცოდნა დამეხმარება სასწავლო პროცესის კიდევ უფრო გამჯობესებაში.

დღე მე-7

  ვფიქრობ, დღევანდელი მოდული მნიშვნელოვანი იყო იმ თვალსაზრისით, რომ გავიხსენე  გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის გამოყენება  სასწავლო პროცასში, რაც ხელს უწყობს დიფერენცირებულ სწავლებას, მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენას. სწავლებისას უაღრესად მნიშვნელოვანია სირთულის დონის სწორად შერჩევა და განსაზღვრა. საჭიროებიდან გამომდინარე ახალი იდეების დანერგვა და მოსწავლეებისათვის სწორი გზის მიცემა. ბლუმის ტაქსონოომის  გამოყენება მოსწავლეთა ცოდნის შესამოწმებლად.

დღე მე-6

დღევანდელი დღე ძალიან მნიშვნელოვანი იყო ,რადგან ვისწავლე თუ როგორ შევაფასო მოსწავლის ნაშრომი და როგორ გამოვიყენო შეფასების რუბრიკები,ვისწავლე შეფასების მიზნების გამოყენება ,რომელიც კავშირშია პროექტის მიზნებთან.აგრეთვე ვისწავლე  შეფასების   რუბრიკის ადაპტირება.

დღე მე-5 და

დღევანდელი დღე ჩემთვის უმნიშვნელოვანესი იყო.გავეცანი პროექტის  ფარგლებში როგორ მოვამზადო პრეზენტაცია   მოსწავლის   როლში .მინდა აღვნიშნო,რომ თავიდანვე,საწყის ეტაპზე ეს ყველაფერი მერთულა,თუმცა შაბლონების ნახვის შემდეგ გავიგე,რომ მარტივად შეიძლება მოცემულ დავალების შესრულება.

დღე მე–4

 დღეს გავეცანი და გავიგე რა უნდა გავაკეთო პროექტზე მუშაობის დაწყებამდე.რას უნდა მივაქციო  მეტი ყურადღება პროექტის მსვლელობისას და დასრულებისას.როგორ ვითანამშროლო კოლეგებთან ონლაინ საგაკვეთილო პროცესში.როგორ გამოვიყენო ლინკები,როგორ დავიცვა საავტორო უფლებები პროექტზე მუშაობისას,

დღე 3

დღევანდელი დღე საინტერესო იყო პროექტებით სწავლების თვალსაზრისით.ვფიქრობ,მოვახერხო მოსწავლეების ჩართვა პროექტის შედგენასა და განხორციელებაში,რათა მოსწავლეებმა გამოყეინონ ის უნარები ,რაც აამაღლებს მათ მოტივაცივას და შემატებს ცოდნას.  ვისწავლე პროექტის ფარგლებში განსხვავება ზოგად,შინარსობრივ და თემატურ კითხვებს შორის   ,რაც მნიშვნელოვანია დასახული მიზნის მიღწევაში.